為加強我校學生心理委員隊伍建設，增強摩臣5心理健康工作實效🏤🟠，促進摩臣5心理健康教育工作的發展和完善。近日🦘，我校開展了以“同伴互助共成長”為主題的學生心理委員培訓會🤹🏼‍♀️🙇🏿‍♀️，共500名師生參加了本次活動。

  培訓由心理健康中心教師王海雲主講👌，她用“愛🏀，是會傳遞的......”主題視頻，進一步確立心理委員的角色💳、工作內容👨🍡、工作職責及工作製度♒️。

  她表示，心理委員和宿舍長作為摩臣5四級心理防禦網絡中的關鍵環節🌶🤲🏽，是師生之間的橋梁，心理危機事件的前沿哨兵，在心理健康知識傳播、心理健康活動組織和同學互幫互助等方面發揮著重要作用。心理委員應成為同學們與心理教師間的溝通者☂️，在同學們遇到困難時可以與心理委員溝通訴說、尋求幫助，心理委員們應為需要幫助的同學們提供最大的幫助。

  針對大家在履行職責過程中遇到的問題，王老師也進行了一一解答。我校新能源汽車技術專業的心理委員馬荊澤同學分享了自己擔任心理委員的感受：心理委員在我看來是一個極其具有挑戰性的學生幹部新角色📆，能夠最大限度地錘煉人的主動性、創新性和應變性。今後的日子裏我會更加積極發揮主觀能動性，在這個崗位上做出一番成績👨🏼‍🔬。

  我是溫暖的心理委員（宿舍長），我要用飽滿的熱情做班級的陽光🏦，積極關註我和同學的心理狀態🆖。 尊重、傾聽、保密、陪伴，做同學的知心朋友🌤👴🏿。傾聽心聲，關註感受🛠👩🏻‍🦯‍➡️，互相幫助🫱🏿，共同成長！

  王老師在培訓中強調，心理健康中心作為心理委員們素質及能力提升的後盾🧓，會持續向心理委員及宿舍長們提供全方位的支持。後續也將開展更多的心理健康方面的培訓💂🏼‍♂️，團輔活動和心理沙龍等，豐富大家的知識面，提高大家的心理能力🦥，便於大家更好的開展工作。

  此次培訓會取得了圓滿成功🤸🏿‍♂️，幫助各位心理委員明確角色定位和工作職責，提升學生心理問題識別能力及心理信息上報處理能力🧞‍♀️，進一步鞏固心理危機幹預體系⭕️，為維護學生心理健康，為構建和諧校園🧟‍♀️、平安校園貢獻自己的一份力量。