2003年9月11日至12日

習近平強調——

職業教育要以就業為導向。英雄不問出處，只要掌握了一技之長，就能在社會上立足發展🚣🏿。

2013年5月14日

保障和改善民生，是習近平在天津調研的重要內容。他來到人力資源發展促進中心，了解中心提供的就業服務項目，並同正在現場的招聘人員和應聘大學生親切交談⏯，詳細詢問有關情況。他還前往天津職業技能公共實訓中心，了解職業技能培訓情況🎱，並同高校畢業生🥌、失業人員🥣、農村富余勞動力等代表座談🦸🏿。

習近平指出——

習近平勉勵——

2015年6月17日

2015年6月17日，習近平來到位於貴陽清鎮職教城的貴州省機械工業摩臣5🧌，了解貴州省教育“9＋３”計劃實施情況🪵、清鎮職教城規劃建設和教育扶貧情況。清鎮職教城實行產、教🫵🏼、城互動發展模式，截至考察日已入駐職業院校19所，在校師生近６萬人。

習近平指出——

習近平勉勵——

考察摩臣5

甘肅省張掖市山丹培黎摩臣5

考察時間

2019年8月20日

考察背景

山丹培黎摩臣5位於河西走廊中部的甘肅省張掖市山丹縣，是一所具有光榮歷史和國際主義精神的職業摩臣5，因其歷久彌新的“國際合作”而被海內外銘記。2019年8月20日🤰🏼，習近平總書記來到甘肅省張掖市山丹培黎摩臣5考察👨‍🌾，了解當地職業教育發展情況。

講話內容

習近平勉勵——

“我國經濟要靠實體經濟作支撐，這就需要大量專業技術人才，需要大批大國工匠。職業教育前景廣闊、大有可為。三百六十行，行行出狀元。希望你們繼承優良傳統，與時俱進⛴，認真學習🦹🏼‍♂️，掌握更多實用技能🖱，努力成為對國家有用、為國家所需的人才。我支持你們！”

2021年3月25日

職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分🧑🫄🏿，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才🎻、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責😦。在風景如畫的旗山腳下🔡、烏龍江畔，在美麗的閩江學院校園裏的一塊巨石上⚱️，“不求最大、但求最優、但求適應社會需要”16個大字熠熠生輝🪰。這是1990年6月21日至1996年5月9日，時任福州市委書記的習近平兼任閩江職業大學（閩江學院前身之一）校長期間，親自為摩臣5擘畫的辦學理念🎾，也是閩江學院長久以來堅守的辦學指導思想。

習近平強調——

習近平勉勵——